| 词语 | 意思解释 |
|---|---|
| 惠育 | 惠育用仁心爱德加以养育【出处】《后汉书·左雄传》：“今之墨绶，犹古之诸侯，拜爵王庭，舆服有庸，而齐于匹竖，叛命避负，非所以崇宪明理，惠育元元也。” |
| 宠育 | 宠育chǒngyùㄔㄨㄙˇㄧㄩˋ宠育（宠育）犹厚养。《晋书·苻坚载记下》：“陛下宠育鲜卑、羌、羯，布诸畿甸，旧人族类，斥徙遐方。今倾国而去，如有风尘之变者，其如宗庙何 |
| 同來育 | 同来育同来育，读音tóngláiyù，是一个汉语词语，胃神名。 |
| 女子教育 | 女子教育女子教育（womaneducation，educationofgirls），广义指对女子实施的各种形式和性质的教育；狭义指对女子实施的学校教育。女子学校教育伴随着社会经济和政治的变化发展而变化发展。在原始社会，低级简单的教育是男女共享的。进入奴隶社会，学校诞生后，以奴隶主子弟为教育对象。从那时开始到整个封建杜会，女子一直被排斥在学校门外。进入资本主义社会，在妇女解放运动的冲击下，女子学校诞生。 |
| 幼兒教育 | |
| 慶育 | 庆育庆育，诞育皇子的美称。《后汉书·襄楷传》：“昔文王一妻，诞致十子，今宫女数千，未闻庆育。宜修德省刑，以广《螽斯》之祚。” |
| 業餘教育 | |
| 工讀教育 | |
| 育婴院 | 育婴院1419年，伯鲁乃列斯基设计的佛罗伦萨的一座四合院，正面向安农齐阿广场的一侧展开长长的券廊。育婴院建筑的主要特征集中在立面上的拱廊部分。拱廊由科林斯式和上部的半圆拱构成，拱廊部分的顶棚采用了垂拱形式，用铁条克服侧推力，上部的窗顶采用了希腊式额墙。建筑整体构图轻快开敞，在趣味上显示了向古罗马时代的回归，是早期文艺复兴风格的标志性作品。第二层窗小墙大，墙面整洁，檐口和线脚轻盈，与连续券风格协调，虚实对比强烈，立面构图简介。廊结构为拜占庭式，逐间用穹顶覆盖，下面以帆拱承接。 |
| 教育未來主義 | |
| 計畫生育 | |
| 補習教育 | |
| 学前教育 | 学前教育学前教育：学术词语学前教育：期刊学前教育（学术词语）学前教育（PreschoolEducation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。 |
| 頤育 | 颐育颐育，读作yíyù，汉语词语，是指养育。 |
| 育嬰堂 | |
| 卵育 | 卵育卵育是一个汉语词语，读音是luǎnyù，是谓孵育繁殖。 |
| 安育 | 安育安定培育。《吕氏春秋·勿躬》：“黔首毕乐其志，安育其性，而莫为不成。” |
| 家庭教育 | 家庭教育（概念）过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育（二）子职教育（三）两性教育（四）婚姻教育（五）伦理教育（六）家庭资源与管理教育（七）其他家庭教育事项。 |
| 幷育 | |
| 育樂 |